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通過本學期的學習,是幼兒通過機器人的搭建學習提高孩子的動手能力,培養孩子的創意力、想象力和思維能力,并促進幼兒們的交流、溝通和團隊協作能力。
通過讓孩子們根據自己的生活經驗,動手搭建身邊常見的家居環境。在鍛煉孩子掌握結構,動手能力的同時,對孩子的思維導向、空間探索、想象力和實踐能力,都有著很大的提高。
本系列活動可以使孩子們通過探索基本的機械構造及交通工具,掌握了初步的機械知識,同時增強探索技能;通過自己動手裝配種機器和交通工具,學習使用各種常用工具,大大增強動手能力;通過設計不同功能的機器,進一步發展創造力和問題解決能力;通過介紹描述自己設計的作品,發展語言表達能力。同時在活動過程,發展著分類、估算等邏輯思維能力。
通過孩子們先設計,然后動手搭建,學習一些機械原理和物理知識,體會數學的運用。動力機械活動中還讓孩子們用馬達作為動力,將原來手動的模型改進成動力的模型,讓它按一定的速度和節奏運行,從而體驗速度、節奏等概念,為他們進入機器人編程課程做好準備。
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長沙樂奇創客機器人
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長沙樂奇創客機器人資深顧問吳老師
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樂奇創客機器人教育成立于2012年,是一家專注于3-16歲青少兒科技啟蒙教育和機器人專業競賽的培訓機構,旗下開設有樂高、中鳴、VEX、Makeblock等硬件編程課,無人機、單片機、3D打印、科技創新等編程課,Scratch、Python、C++等軟件編程課,全系以競賽機器人為主體,通過自創的“十步教學法”與當下“玩中學、做中學、做中創”的課堂教學模式相互融合,激發孩子們的思維、創造和獨立解決問題的能力、團隊協作以及自信、專注等品質,從而使孩子們具備持續終身的學習能力。樂奇師資團隊穩定,均具有本科以上學歷文憑,理工科或師范學習背景,大學期間多次參加國內機器人賽事,熱愛教育事業。自開辦以來,機器人競賽和特長生培養是樂奇的主打特色,開創了具有符合科技強國的特色國際教育理念和教學方法,深受家長認可。截止到2023年,樂奇已獲得“中國少年科學院、 中國青少年發展服務中心、全國“青少年走進科學世界”、 科普活動指導委員會辦公室、少年科學家科技創新教育基地、中國機器人教育聯盟理事會員單位等資質。