授課老師 更多

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  張老師

  書法培訓(xùn)

  張功余，筆名-群愉。八十年代畢業(yè)于福建南平師專，從讀教育專業(yè)，專修歐體書法，與黃自元間架結(jié)構(gòu)。早期加入過上海，香港，南平等有關(guān)書法藝術(shù)的學(xué)術(shù)團(tuán)體。曾經(jīng)在南平市民盟書法工作室，南平書協(xié)，南平劇本工作室工作過，現(xiàn)已退休。??本人對(duì)中國文字，中國書法，從毛筆到硬筆的研修從未放棄過，幾十年磨礪自成風(fēng)格，在當(dāng)?shù)仡H為人知，本人熱愛中國書法藝術(shù)，更熱衷于中國書法教學(xué)。尤其是，當(dāng)前國家重視弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，普及和提高中小學(xué)生的文字書寫水準(zhǔn)。為青少年健康成長(zhǎng)，本人應(yīng)發(fā)揮潛力責(zé)無旁貸。本人教學(xué)有自己的風(fēng)格，深入淺出，親手書寫作業(yè)，不管哪一個(gè)年段都與課堂同步，與學(xué)俱進(jìn)。堅(jiān)持以1~5人班組，手把手精準(zhǔn)教學(xué)不搞一窩蜂。以教學(xué)質(zhì)量，社會(huì)效益為宗旨，上善若水，寓教于樂。學(xué)書養(yǎng)志，寫字修心。讀書寫字人生必經(jīng)之路。 詳細(xì)

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  大象老師

  彩鉛培訓(xùn)

  畢業(yè)于美術(shù)學(xué)專業(yè)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，同時(shí)擁有繪畫，設(shè)計(jì)，攝影多方面技能，從事多年的一線美術(shù)教育工作。在少兒美術(shù)教育領(lǐng)域中，通曉多種傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)形式，主要開發(fā)孩子想象和創(chuàng)造能力，耐心教學(xué)，用心畫。教學(xué)生涯中，關(guān)注孩子對(duì)待美術(shù)的態(tài)度，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考繪畫，提高孩子各方面素質(zhì)能力，讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。 詳細(xì)

關(guān)于我們 詳情

福州創(chuàng)享美術(shù)室專注于3-18歲的孩子提供高品質(zhì)的美術(shù)培訓(xùn)，我們結(jié)合時(shí)代發(fā)展深入教研和教學(xué)實(shí)踐，開創(chuàng)國內(nèi)少兒、青少年獨(dú)特的1V5教學(xué)體系。根據(jù)少兒心智發(fā)展情況劃分出清晰的成長(zhǎng)階級(jí)課程，并細(xì)分各藝術(shù)門類轉(zhuǎn)化成有趣的少兒專業(yè)特色課程，效果十分顯著，深受到家長(zhǎng)及孩子們的喜愛和認(rèn)可。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐形成了科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，獨(dú)立開發(fā)了完整的教材課件。　福州創(chuàng)享美術(shù)室針對(duì)不同年齡階段和不同性格的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性小班1V5精致教學(xué)模式，以孩子興趣為主導(dǎo)，提倡發(fā)揚(yáng)孩子想象力和創(chuàng)造力，充分激發(fā)孩子的積極性，結(jié)合專業(yè)豐富的美術(shù)知識(shí)讓孩子在快樂中成長(zhǎng)，在興趣中進(jìn)步。　　　福州創(chuàng)享美術(shù)室提供線上在線作品展示與交流平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)員永 ?久保存自己的繪畫作品。同時(shí)我們還推出《兒童畫繪本》計(jì)劃，讓每學(xué)期的學(xué)員可以擁有自己童年的一本書。這一切的服務(wù)都是為了孩子，我們完善的后勤保障，讓孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更加貼心。?