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藝想非凡建筑專業基礎課
Rhino犀牛:
一款專業3D造型軟件,廣泛應用于三維動畫、工業設計、建筑設計等行業。擁有優秀的曲面處理能力,可以便捷地實現2D與3D的轉化。良好的多軟件協同性和成熟的參數化插件使Rhino成為了3D設計及數字化設計界熱門、最好用的軟件之一。
Rhino
第一節
?基本介紹:工作界面,顯示模式,操作軸
?實戰演練:如何通過簡單的操作搭建一個小模型
第二節
?生成幾何圖形:曲線,空間曲線,曲面
?實戰演練:簡單曲線生成小品景觀
第三節:
?編輯幾何圖形:常用的編輯指令
?實戰演練:階梯公共空間
第四節:
?整活:造型常用指令和形體生成思路
?實戰演練:BIG扭轉美術館
第五節:
?立面、結構與表皮
?實戰演練:體育館和網架結構
第六節:
?從平面開始的建模出圖工作流程
?實戰演練:House in Akiya
Photoshop:
后期處理軟件的開山鼻祖,“照騙”的罪魁禍首,“p圖”這個詞的詞源。廣泛應用在平面、攝影、網頁、視覺、建筑等藝術設計類行業,擁有專業的圖像處理和后期加工能力,是美術設計的必經之路。
Photoshop
第一節
?基本介紹:工具欄,圖層,常用指令
第二節:
?通道、蒙版及平立剖的p圖思路
第三節:
?調色、摳圖及效果圖思路
第四節:
?分析圖及排版工作流程
課程亮點:世界排名前30學校老師授課,小班課加錄播回訪
導師介紹:
李老師
北京交通大學 建筑學
密歇根大學 建筑學碩士
開課時間:北京時間2022/03/02 - 2022/03/18

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北京市朝陽區
地址:北京市朝陽區建外SOHO西區
電話:400-029-0976 轉 **** 查看號碼
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藝想非凡臻選課程,是INNER美育推出的專注于私人訂制的國際藝術創新教育課程。我們匯集了一支由全球藝術、建筑院校畢業的杰出教師團隊,同時擁有國內外知名專家教授組成的專業力量,共同為學生專業水平進行評估及課程總體規劃。挑選合學生的導師進行針對性課程輔導,為學生提升專業能力,打造核心競爭力,沖擊理想院校offer,開啟學生的人生新篇章。藝想非凡臻選課程以啟發式教學為基礎,根據每一位學生的自身特點,有針對性的定制課程。通過作品集課程輔導,提升學員藝術設計素養,轉化國內學生設計思維方式,更快速的讓學員融入國外院校的學習環境。在藝想非凡臻選課程中,學生收獲的不僅是一本由全球院校教授為其共同打造的作品集,更是由國內學習環境向國際學習環境的快速過渡,幫助學生從思維方式到學習方式與海外無縫銜接。藝想非凡初步掌握學生的專業基礎,期望目標,學生初步了解藝想非凡的服務內容藝想非凡會分析測評學生提交的相關專業作品,并參照學生意愿,做好升學規劃藝想非凡教學組根據學生的作品評估,對學生進行一次1V1的線上課程試聽。藝想非凡教學組根據學生申請專業難度,采用“基礎+專業+特色課程”的模式,安排專業老師對其進行課程方案的擬定藝想非凡教學組老師,根據培訓方案,在規定時間輔導學生完成一部申校作品集藝想非凡會協助學生準備院校面試,進行一對一面試輔導藝想非凡是針對于沖擊世界藝術的優質作品集輔導。匯聚了世界知名藝術院校的導師團隊,讓有志于藝術方向的學子充分挖掘天賦,脫穎而出。幫你拿到“半張OFFER”的寒暑假集訓一大核心:寒暑假集訓以【交叉綜合性授課】為核心亮點,以跨專業統籌教學為基礎,著重培養學生專業實戰能力、動手操作能力以及多協作交流能力,讓學生在提升自身專業水平的同時,深入了解及學習其他專業的相關知識,增加學術儲備的深度及廣度,可以為作品集制作和準備增添一份相當有分量的學術內容。五大優勢:1.每年邀請不同國際(如UCL,UAL,帕森斯等)的知名教授,分別為每一個方向坐鎮帶隊,充分保障集訓的權威性及教學質量;2.各專業導師協作教學,共同研討制定教學內容及計劃,互下任務書,讓交叉綜合性授課落到實處;3.大班化教學交流與小班化精準輔導相結合,集訓中的基礎教學課程采取以方向為單位的大班化教學,專業實操環節則采取小班化一對一精準輔導。4.集訓主題與實際項目完美結合,每次集訓都會選擇時下熱點專業話題或國際熱門競賽為主題,并且選取實際項目作為背景與之緊密結合,培養學生的實戰能力。5.全程國際化教學模式,集訓中期及后期會安排純英語匯報流程,由專業大咖現場點評指導,讓學生先一步體驗國外高校的學術氛圍。最終你會得到什么?思維重塑:在這幾個月的學習中,學員將通過理性的調研方法以替換長久以來應試教育中的固化思維。我們致力學員通過系統學習后能夠獨立自主發掘自身潛能尋找主題。邏輯擴展:學員將不再僅有的專業領域探索,跨學科的指引帶領學員實現對問題的整體性研究。我們提供了在各種規模和媒介,環境和文化下的學習機會,打造屬于學員自身的邏輯框架。創意探索:當學員掌握一定方法開始尋求設計與藝術的意圖時,我們將輔助學員認識創意的生成原理,產生思路,量產方法以及美學法則。幫助學員少走彎路,減少不必要時間成本。視覺表達:學員最終需要將思維進行視覺化以展示個人水平,在這里我們將以提高審美為目的方式循序漸進的展開視覺化的研究。