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孩子說話不好怎么辦？

我家孩子講話比較晚，好像別的孩子能說會道了，他還只能說些簡單的；別的孩子都在教早期閱讀了，我的孩子根本沒興趣。我平時也教了，也買了一些字卡和書，但是孩子不喜歡，有時還撕破了；這可能也是我不會教的原因。請問老師，孩子說話如何教呢？

成因剖析

語言的學習來自環(huán)境，家長的說教，并不是孩子好的學習環(huán)境，因此，孩子的語言能力，多數(shù)不是家長教出來的。

常見誤區(qū)

您確實做了許多，但是，如何教孩子說話，您還沒有找到辦法；您或許試了識字卡、圖畫書、甚至三字經、唐詩，可能沒有效果，原因是孩子對意思沒有領會。

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您的問題將在《全能寶貝》課程里得到解決，新愛嬰在寶寶語言領域的研究是知名的，并融入到每節(jié)課堂中。

語言不是口對口學說話，而是在孩子興趣的場景中，通過活動與交流獲得的；新愛嬰每節(jié)課都有孩子興趣的主題活動，孩子們共同參與，相互交流，無論肢體語言，還是說話，都會發(fā)展很快。

而且，新愛嬰更關注于孩子語言的精確表達、語言的思維邏輯，以及良好的習慣。沒有良好的思維，就產生不了好的語言；沒有表達的良好習慣，那就言不達意，缺乏修養(yǎng)。

成功人士，思維敏捷，又善于言辭，能說服別人，能率領團隊，您的孩子也可以成為這樣的“語言大師”。

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學前教育專業(yè)，持有幼兒教師資格證，從事幼兒教育行業(yè)一年多。一直要求自己以一顆感恩的心去教孩子們，像老師，更像朋友，愿意一直陪伴孩子們，用愛去和小朋友溝通，用心去和家長們交流。教育格言：用愛與孩子交流，用心與家長溝通！詳細
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從事幼兒教育行業(yè)五年，學前教育專業(yè)，持有幼師資格證。在新愛嬰，把過去靠老師口頭傳授的東西轉移到豐富的蒙氏教具中，通過教具來吸引孩子自行學習探索的興趣。而這些教具還具有糾正錯誤的功能，孩子們在反復操作中能夠憑借自己的理解和認知去糾正錯誤，而無需老師的提醒，最終在操作教具過程實現(xiàn)自我成長。教育格言：讓孩子在實踐中實現(xiàn)自我成長。詳細
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